Les manuels comme emblèmes des reconfigurations disciplinaires de la forme école au 19e siècle? Essai historiographique.

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Autor/inn/en	Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard
Titel	Les manuels comme emblèmes des reconfigurations disciplinaires de la forme école au 19e siècle? Essai historiographique.
Quelle	Aus: Hofstetter, Rita (Hrsg.); Schneuwly, Bernard (Hrsg.); Wentzel, Bernard (Hrsg.); Felouzis, Georges (Hrsg.); Rege Colet, Nicole (Hrsg.); Wagnon, Sylvain (Hrsg.): Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche. Enjeux et perspectives. Bern: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften (2019) S. 19-54 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Exploration. 188
Beigaben	Literaturangaben S. 47-54
Sprache	französisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-0343-3363-4; 978-3-0343-3787-8
DOI	10.3726/b15975
Schlagwörter	Bildungsreform; Schule; Schulbuch; Geschichte (Histor)
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2021/2

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