Was machen saarländische Hauptschülerinnen und Hauptschüler nach ihrem Abschluss?

Sonst. Personen	Koch, Michael (Hrsg.); Gassmann, Freya (Hrsg.); Emrich, Eike (Hrsg.)
Titel	Was machen saarländische Hauptschülerinnen und Hauptschüler nach ihrem Abschluss?
Quelle	Saarbrücken: universaar (2019), 94 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Kooperationsstelle Wissenschaft und Arbeitswelt
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-86223-278-6; 978-3-86223-232-1; 978-3-86223-278-9
DOI	10.22028/D291-32356
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Vergleich; Wertschätzung; Deutschland; Hauptschule; Mobilität; Realschule; Schüler; Schulabschluss; Saarland; Berufsorientierung; Bildungsverhalten; Vergleich; Gegliedertes Schulsystem; Hauptschule; Realschule; Schüler; Schulabschluss; Mobilität; Berufsorientierung; Deutschland; Saarland
Abstract	HauptschülerInnen verlassen die Schule in der Regel nach neun Jahren Schulzeit und damit früher als AbsolventInnen des mittleren Bildungsabschlusses oder AbiturientInnen. Ziel ist es, die HauptschülerInnen in dieser Zeit auf die berufliche Ausbildung vorzubereiten. Es zeigt sich jedoch, dass nach dem Ende der Schulzeit viele HauptschülerInnen in weiteren schulischen Maßnahmen im Übergangssystem münden und nur wenige zusammen mit den Ausbildungsinteressierten mit höheren Bildungsabschlüssen auf dem Ausbildungsmarkt um die von den Betrieben angebotenen Ausbildungsplätze konkurrieren. Nach Kenntnis der Autoren ist die vorliegende Untersuchung die erste öffentlich zugängliche empirische Studie zur Situation der saarländischen HauptschülerInnen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2