Sprachendidaktik. Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachdidaktik des Deutschen.

Autor/inn/en	Wild, Johannes; Wildfeuer, Alfred; Eller-Wildfeuer, Nicole
Titel	Sprachendidaktik. Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachdidaktik des Deutschen.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2019), 302 S.Verfügbarkeit
Reihe	narr Studienbücher
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 271-299
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8202-7
Schlagwörter	Bildungssprache; Forschung; Identität; Deutschunterricht; Forschung; Grammatik; Identität; Mehrsprachigkeit; Rechtschreibung; Linguistik; Sprachkompetenz; Entwicklung; Fachdidaktik; Mündlicher Ausdruck; Förderung; Grammatikunterricht; Sprachentwicklung; Förderung; Primarbereich; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Grammatik; Grammatikunterricht; Linguistik; Mündlicher Ausdruck; Sprachentwicklung; Sprachkompetenz; Mehrsprachigkeit; Rechtschreibung; Schreibkompetenz; Entwicklung
Abstract	Das vorliegende Buch stellt wichtige Themenbereiche der Erst- und Zweitsprachdidaktik übersichtlich und einsteigerfreundlich dar, bietet aber auch vertiefende Informationen. Es eignet sich damit [...] für Studium, Examensvorbereitung, Referendariat und Schulpraxis. Die Kapitel des Buches berücksichtigen durchgängig die Perspektive von DaZ-Lernenden und gehen auf wichtige Voraussetzungen sowie auf mögliche Stolpersteine beim Erwerb des Deutschen ein. Potenziell unbekannte Fachausdrücke werden durch so genannte "Infokästen" erklärt und mit weiterführenden Informationen vernetzt. Inhalt: 1. Vorwort, 2. Sprachkompetenz entwickeln, 3. Sprache als System beschreiben: Linguistische Grundlagen, 4. Bildungssprache erkennen und fördern, 5. Sprache untersuchen und reflektieren, 6. Frühkindliche Sprachentwicklung beschreiben, 7. Sprechen, Gespräche führen und Zuhören, 8. Texte verfassen, 9. Rechtschreiben lernen, 10. Sprachliche Identität konstruieren, 11. Sprachkompetenz empirisch erforsche (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2