Lernbewegungen inszenieren: performative Zugänge in der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik. Festschrift für Manfred Schewe zum 65. Geburtstag.

Sonst. Personen	Even, Susanne (Hrsg.); Miladinovic, Dragan (Hrsg.); Schmenk, Barbara (Hrsg.); Schewe, Manfred (gefeierte Person)
Titel	Lernbewegungen inszenieren: performative Zugänge in der Sprach-, Literatur- und Kulturdidaktik. Festschrift für Manfred Schewe zum 65. Geburtstag.
Quelle	Tübingen: Narr Francke Attempto (2019), X, 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8233-8173-0
Schlagwörter	Pädagogik; Drama; Fremdsprachenunterricht; Literaturunterricht; Pädagogik; Spracherwerb; Theater; Lerntheorie; Fachdidaktik; Theaterpädagogik; Theoriebildung; Sprachförderung; Lerntheorie; Fachdidaktik; Drama; Literaturunterricht; Spracherwerb; Sprachförderung; Fremdsprachenunterricht; Ästhetische Bildung; Theater; Theaterpädagogik; Kulturelle Bildung; Darstellungsform; Theoriebildung
Abstract	Manfred Schewes Arbeit hat bedeutsame Spuren in der Sprach-, Literatur- und Kulturvermittlung hinterlassen. Mit dieser Festschrift anlässlich seines 65. Geburtstags würdigen Wegbegleiterinnen und Kolleginnen sein jahrzehntelanges Wirken. Die Beiträge bewegen sich auf der Bühne der performativen Didaktik und zeigen mit theoretischen Überlegungen und praktischen Umsetzungen, wie ein ästhetisch orientierter Unterricht realisiert werden kann, der Lernende mit "Kopf, Herz, Hand und Fuß" einbezieht. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2