Der Rubikon. Ablösung und Ichwerdung in der mittleren Kindheit.

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Autor/in	Föller-Mancini, Axel
Titel	Der Rubikon. Ablösung und Ichwerdung in der mittleren Kindheit.
Quelle	Aus: Greubel, Stefanie (Hrsg.); Schieren, Jost (Hrsg.): Kinder, Kinder! Perspektiven auf kindliche Entwicklung, Förderung und pädagogische Haltung. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019) S. 81-96Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3764-6; 978-3-7799-3764-7
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Pädagogisches Handeln; Ich-Entwicklung; Ichbewusstsein; Kognitive Entwicklung; Kindheitsforschung; Biografie
Abstract	Der Autor widmet sich [...] aus waldorfpädagogischer Perspektive der Entwicklung der Acht- bis Elfjährigen im sogenannten Rubikon. Damit geht er auf eine Phase ein, die von Ablösungs- und Identitätsbildungsprozessen geprägt ist und einen Wendepunkt in der kindlichen Biografie darstellt, worin das Kind kognitive als auch emotionale Entwicklungsschritte zu bewältigen hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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