Pädagogische Psychologie - Lernen und Lehren.

Autor/inn/en	Brünken, Roland; Münzer, Stefan; Spinath, Birgit
Titel	Pädagogische Psychologie - Lernen und Lehren.
Quelle	Göttingen: Hogrefe (2019), 404 S.Verfügbarkeit
Reihe	Bachelorstudium Psychologie
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 357-383
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8017-2214-7; 978-3-8017-2214-2
Schlagwörter	Methode; Instruktionspsychologie; Intelligenz (Psy); Kognition; Konditionierung; Pädagogische Psychologie; Reaktion (Psy); Kognition; Konditionierung; Lernen; Methode; Motivation; Pädagogische Psychologie; Qualität; Schüler; Training; Unterricht; Lehrbuch; Positive Verstärkung; Informationsverarbeitung; Wissenserwerb; Expertise; Lehr-Lern-Forschung; Instruktionspsychologie; Schüler; Lehr-Lern-Forschung; Lernen; Motivation; Positive Verstärkung; Wissenserwerb; Lehrbuch; Unterricht; Training; Expertise; Qualität; Informationsverarbeitung
Abstract	In diesem Band werden die lern- und motivationspsychologischen Grundlagen und die Anwendungsfelder der Pädagogischen Psychologie im Kontext der Lehr-Lernforschung dargestellt. Einleitend werden in Rückgriff auf die allgemeinen Methoden der Psychologie die für die empirische Lehr-Lern- und Bildungsforschung besonders relevanten Methoden skizziert. In den folgenden Kapiteln werden psychologische Grundlagen des Lernens und Lehrens aus behavioristischer und kognitionspsychologischer Perspektive ebenso wie motivationale Grundlagen umfassend erläutert. Die einzelnen Kapitel widmen sich der Intelligenz und Motivation als Merkmal von Lernenden ebenso wie dem Lernen aus den Perspektiven der Reaktionsverstärkung bzw. Informationsverarbeitung. Weitere Themen der insgesamt 12 Kapitel sind das Lernen als Expertiseerwerb, Selbstreguliertes Lernen, Lernen mit Medien, Instruktionspsychologie, Bedingungen guten Unterrichts und die Trainingsforschung. Der Band gibt damit einen umfassenden Einblick in die Grundlagen und die aktuelle Forschungslage der pädagogisch-psychologischen Lehr-Lernforschung. Zahlreiche Kästen, Tabellen und Abbildungen sowie Zusammenfassungen und Fragen strukturieren den Text und erleichtern die Prüfungsvorbereitung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2