Region und außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht.

Sonst. Personen	Kuhn, Bärbel (Hrsg.); Weipert, Matthias (Hrsg.)
Titel	Region und außerschulische Lernorte im Geschichtsunterricht.
Quelle	St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag (2019), 171 S.Verfügbarkeit
Reihe	Historica et didactica. Fortbildung Geschichte. 11
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86110-743-0; 978-3-86110-743-9
Schlagwörter	Erinnerung; Primarbereich; Sekundarbereich; Lernort; Unterrichtsmaterial; Außerschulisches Lernen; Methodisch-didaktische Anleitung; Fachdidaktik; Region; Stadt; Geschichtsunterricht; Kulturgeschichte; Mittelalter; Nationalsozialismus; Widerstandsbewegung; Sachunterricht; 20. Jahrhundert; Archiv
Abstract	In Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik wird der Raum intensiv diskutiert. Dabei wird betont, dass Raum weniger eine natürliche als vielmehr eine sozial konstruierte Einheit ist. Für die Praxis des Geschichtsunterrichts ist die Bedeutsamkeit nicht nur von Zeit, sondern auch von Raum für das historische Denken und Lernen noch wenig an konkreten Beispielen aufgezeigt worden. Der vorliegende Band geht deshalb der Frage nach, wie sich "Raum" in den Geschichtsunterricht integrieren lässt und nimmt dabei "Region" und "außerschulische Lernorte" in den Blick. Zum einen fragen die Beiträge danach, wie mithilfe von "Geschichte" eine "Region" als Raum konstruiert wird. Auf welche Epochen, Elemente der Vergangenheit wird dabei besonders zurückgegriffen, wie und warum wandelt sich diese Konstruktion, welche unterschiedlichen Zugriff e gibt es heute? Zum anderen bietet der Band Beispiele dafür, wie sich "klassische" Inhalte der Lehrpläne regional thematisieren lassen. Region steht dabei zugleich exemplarisch dafür, wie sich sowohl "große" Linien in der Region wiederfinden lassen, als auch regionale Besonderheiten, "Ungleichzeitigkeiten" oder Abweichungen die Geschichte der Region oder in der Region prägen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2