Die Schulwirklichkeit zur Zeit der theresianischen Schulreform. Eine historische Untersuchung am Modell Hempel-Oppenheim.

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Autor/in	Klement, Karl
Titel	Die Schulwirklichkeit zur Zeit der theresianischen Schulreform. Eine historische Untersuchung am Modell Hempel-Oppenheim.
Quelle	Wien: LIT (2019), vi, 210 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schul- und Hochschulgeschichte. 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-643-50872-0
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Österreich; Sankt Pölten; Schule; Schulpolitik; Regelschule; Schulpolitik; Schule; Schulgeschichte; Regelschule; Aufklärung (Epoche); Sankt Pölten; Österreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2021/2

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