Überlegungen zur Nachhaltigkeit des Entwicklungsprojekts dileg-SL.

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Autor/inn/en	Junge, Thorsten; Niesyto, Horst; Ryme¨, Robert
Titel	Überlegungen zur Nachhaltigkeit des Entwicklungsprojekts dileg-SL.
Quelle	Aus: Junge, Thorsten (Hrsg.): Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL. München: kopaed (2019) S. 319-344 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 12
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-527-7
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienforschung; Medienpädagogik; Grundschule; Digitalisierung; Tablet PC
Abstract	Im Rahmen des Projektprogramms "Digitales Lernen Grundschule" hat die Deutsche Telekom Stiftung Entwicklungsprojekte gefördert, in denen Konzepte für den produktiven Einsatz digitaler Technologien im Grundschulunterricht erarbeitet und in der schulischen Praxis erprobt wurden (Laufzeit: 2016-2019). Im Ludwigsburger Projekt dileg-SL wurden im Projektzeitraum insgesamt 18 Begleitseminare an der PH Ludwigsburg angeboten (Pilot- und Durchführungsphase; inklusive Seminare der Unterrichtsvideographie) und über 50 Unterrichtsversuche an der Rosensteinschule (Grundschule in Stuttgart-Nord) durchgeführt. Aus den Projekterfahrungen lassen sich verschiedene Erkenntnisse und Empfehlungen ableiten. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/1

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