Neue Formen des digitalen Lernens. Fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad.

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Autor/inn/en	Marquardt, Anja; Autenrieth, Daniel
Titel	Neue Formen des digitalen Lernens. Fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad.
Quelle	Aus: Junge, Thorsten (Hrsg.); Niesyto, Horst (Hrsg.): Digitale Medien in der Grundschullehrerbildung. Erfahrungen aus dem Projekt dileg-SL. München: kopaed (2019) S. 57-72 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienpädagogik interdisziplinär. 12
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-527-7
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medienforschung; Medienpädagogik; Grundschule; Digitalisierung; Tablet PC
Abstract	In dem vorliegenden Text werden die Erfahrungen aus dem Teilprojekt "Neue Formen des digitalen Lernens - fächerübergreifender Unterricht mit dem iPad" berichtet, welches im Wintersemester 2016/2017 und im Sommersemester 2017 an der PH Ludwigsburg und an der Rosenstein-Grundschule in Stuttgart durchgeführt wurde. Vor dem Hintergrund unserer Projekterfahrungen werden Herausforderungen und Potentiale einer handlungsorientierten Medienbildung näher beleuchtet. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/1

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