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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Mit der Tagung "Green, Outdoor and Environmental Education" [...] unternahm die Professur Didaktik des Sachunterrichts am Institut Primarstufe der Pädagogischen Hochschule FHNW den Versuch, den Dialog von Expertinnen und Experten aus Forschung und Praxis zu intensivieren. Der Workshop leistet einen Beitrag zur Darlegung und Diskussion des Bildungspotentials von Outdoor bzw. Environmental Education. Erkenntnisse und Fragen werden im vorliegenden Buchband zusammengetragen. [Die Beiträge des Bandes:] 1. Rolf Jucker: Lernen macht Spaß. Draußen Garantiert. Oder doch nicht? 2. Svantje Schumann: Die Erforschung primärer Naturerfahrung; 3. Hubert Knoll, Rainer Brämer: Welche Rolle spielt die Natur noch im Alltag von Jugendlichen? 4. Eveliina Askainen: The Role of Peer Learning in Experimental Learning about Nature in a Heterogenous Group; 5. Lissy Jäkel: Heimische Vielfalt kennen, schützen, erhalten - Outdoor Teaching - Kompetenzen fördern + messen; 6. Roswitha Wolf, Dorit Haubenhofer: "Ein perfekter Schulfreiraum" - Entstehung und Auswirkungen von Schulfreiräumen auf Lernen und Lehren; 7. Martina Knörzer: Natur und Naturphänomene und ihre Bedeutung für frühkindliche Bildungsprozesse; 8. Marcel Robischon: Explorative Lernformen im Urbanen Raum; 9. Matthias Jeker, Reto Gabriel, Jenny Stauber: Der Weltagrarbericht auf dem Stunden- und Menüplan - 2000m² Weltacker; 10. Simone Nägeli: Der Schulgarten als Nährboden für Nachhaltige Entwicklung; 11. Dieter Franz Obermeier, Marcel Robischon: Grüne Workcamps als informelle Outdoor-Lernorte der Agrarbildung. (Orig.).
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Standortunabhängige Dienste
3-8440-6682-9; 978-3-8440-6682-1
"Green, Outdoor and Environmental Education" in Forschung und Praxis. 2019.
3379318
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