Bildung und Erziehung im Abseits. Unterscheidungen und Bezeichnungen.

Autor/in	Schweder, Marcel
Titel	Bildung und Erziehung im Abseits. Unterscheidungen und Bezeichnungen.
Quelle	Aus: Schweder, Marcel (Hrsg.): Bildung und Erziehung im Abseits. Erste Annäherungen. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019) S. 19-30Verfügbarkeit
Reihe	Bildung und Erziehung im Abseits
Beigaben	Illustration
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3947-9; 978-3-7799-3947-4
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Begriffsbildung; Begriffsbildung; Bildung; Erziehung; Lernen; Lernort; Organisation; Definition; Einführung; Inhalt; Ort; Vielfalt; Bereich; Lernen; Lernort; Außerschulisches Lernen; Bereich; Definition; Einführung; Inhalt; Organisation; Vielfalt; Ort
Abstract	Wer einen Text (oder gar eine ganze Buchreihe) mit den Worten "Bildung" und "Erziehung" schmückt, begibt sich unweigerlich auf ein besonders glattes Glatteis. Immerhin - so lässt sich wohl ohne größere Gegenwehr behaupten - ist das, was hier und da mit Bildung oder Erziehung bezeichnet wird, oftmals sehr unterschiedlich, bisweilen gegensätzlich. Vor diesem Hintergrund verwundert es dann zunächst einmal nicht, wenn Karin Bock konstatiert, dass "gegenwärtig keine eindeutige Begriffsbestimmung von Bildung in Sicht [ist, M. S.], mit der sich, unbeschwert' arbeiten ließe" (Bock 2008, S. 91). Diese Problematik wird selbstverständlich durch die im Titel verwandte und auf den ersten Blick topografische Erweiterung "im Abseits" nicht klarer. Dennoch scheint mit der "Phrase" eben das präzise gefasst zu werden, was "mehr oder wenig[er] systematisch unterbelichtet und unterschätzt" (Rauschenbach 2007, S. 442) ist. Daher soll mit dem Beitrag das Wagnis eingegangenen werden, einerseits das zu bestimmen, was Bildung und Erziehung ist, und andererseits das, was da im Abseits steht, von dem zu unterscheiden, was offenbar nicht im Abseits steht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/1