Die Fallrekonstruktion als Methode der Verständigung in der Transferforschung.

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Autor/inn/en	Franzheld, Tobias; Marks, Svenja; Sehmer, Julian
Titel	Die Fallrekonstruktion als Methode der Verständigung in der Transferforschung.
Quelle	Aus: Cloos, Peter (Hrsg.); Fabel-Lamla, Melanie (Hrsg.); Lochner, Barbara (Hrsg.); Kunze, Katharina (Hrsg.): Pädagogische Teamgespräche. Methodische und theoretische Perspektiven eines neuen Forschungsfeldes. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019) S. 187-204 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 202-204
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3738-7; 978-3-7799-3738-8
Schlagwörter	Fallstudie; Vermittlung; Kindeswohl; Argumentation; Jugendamt; Kindeswohl; Kooperation; Praxis; Wissenschaft; Fallstudie; Kinderschutz; Forschungsprojekt; Gefährdung; Unterstützung; Kinderschutz; Wissenstransfer; Argumentation; Wissenschaft; Vermittlung; Gefährdung; Kooperation; Praxis; Unterstützung; Jugendamt; Forschungsprojekt
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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