Diversität im Dialog - Diversität gestalten. Evaluation des Studium Generale an der Universität der Künste Berlin (UdK).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wagner-Herrbach, Cornelai
Titel	Diversität im Dialog - Diversität gestalten. Evaluation des Studium Generale an der Universität der Künste Berlin (UdK).
Quelle	Aus: Buer, Jürgen van (Hrsg.): Studium Generale zwischen wiederentdeckten Bildungsansprüchen, utilitaristischer Instrumentalisierung und akademischer Verwahrlosung. Berlin: Logos (2019) S. 207-271Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8325-4877-3
Schlagwörter	Evaluation; Berufsausbildung; Arbeitskräftebedarf; Fachkraft; Fachhochschule; Studium; Studienverhalten; Akademiker; Hochschule; Wirtschaftshochschule; Studentenschaft; Berlin
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2020/4

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