Musikpädagogisches Hochschulpersonal gesucht - Stellenausschreibungen unter terminologischer und fachstruktureller Lupe.

Autor/in	Hörmann, Stefan
Titel	Musikpädagogisches Hochschulpersonal gesucht - Stellenausschreibungen unter terminologischer und fachstruktureller Lupe.
Quelle	Aus: Puffer, Gabriele (Hrsg.); Becker, Andreas (Hrsg.); Körndle, Franz (Hrsg.); Sprau, Kilian (Hrsg.): Musik - Pädagogik - Professionalität. Festschrift für Bernhard Hofmann zum 60. Geburtstag. 1. Auflage. Innsbruck u.a.: Helbling (2019) S. 137-159Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-99069-015-4
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Fachsprache; Hochschullehrer; Fachdidaktik; Stellenanzeige; Anforderungsprofil; Fachdidaktik; Musikpädagogik; Stellenanzeige; Anforderungsprofil; Hochschullehrer; Fachsprache; Systematisierung; Professor; Professorin
Abstract	Klare Begrifflichkeiten sind eine unabdingbare Voraussetzung für eine fruchtbare fachliche Kommunikation. 2016 wurde ein "Bamberger Fachstrukturmodell" der Musikpädagogik vorgestellt, das auf einer kritischen Analyse unterschiedlicher Musikpädagogik- und Musikdidaktik-Begriffsfassungen sowie fachlicher Strukturierungsansätze basiert. Der vorliegende Beitrag möchte mit der formal-begrifflichen Analyse entsprechender Stellenausschreibungen zu einer weiteren Differenzierung vorhandener fachterminologischer und fachstruktureller Forschungserkenntnisse mit dem Ziel einer Überprüfung und ggf. Absicherung des Bamberger Fachstrukturmodells gelangen. Nach einer Charakterisierung des Quellenkorpus (73 deutschsprachige Stellenanzeigen für musikpädagogisches Hochschulpersonal) werden zunächst fachspezifische Stellenangebote unter inhaltlichem Fokus betrachtet. Im Anschluss wird die Begriffsverwendung in den Stellenanzeigen genauer analysiert.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2020/2