Über das Verhältnis von Naturalismus, Kultur und Bildung - oder: wie es ist, ein Mensch zu sein und philosophieren zu können.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Steenblock, Volker
Titel	Über das Verhältnis von Naturalismus, Kultur und Bildung - oder: wie es ist, ein Mensch zu sein und philosophieren zu können.
Quelle	Aus: Glitza, Ralf (Hrsg.); Liggieri, Kevin (Hrsg.): Kultur und Bildung. Die Geisteswissenschaften und der Zeitgeist des Naturalismus. Freiburg; München: Verlag Karl Alber (2019) S. 219-236Verfügbarkeit
Reihe	Kulturphilosophische Studien. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-495-49033-7; 978-3-495-49033-4
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Bildungsideal; Kultur; Kulturtheorie; Bildungsgeschichte; Gesellschaft; Bildung; Gesellschaft; Natur; Naturalismus; Pädagogik; Transzendenz; Vernunft; Bildungsideal; Kulturtheorie; Kultur; Kulturphilosophie; Natur; Geschichte (Histor); Naturalismus; Kulturphilosophie; Transzendenz; Vernunft; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/2

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