Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern. Aufgaben und Lösungen. 1. Auflage.

Autor/in	Konrad, Klaus
Titel	Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern. Aufgaben und Lösungen. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2019), 284 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6055-9; 978-3-7799-6055-3
Schlagwörter	Begriff; Selbstverantwortung; Begriff; Bildungsplanung; Lehrer; Praxis; Bildungsstandards; Selbstverantwortung; Training; Schulpädagogik; Lehrbuch; Einführung; Förderung; Intervention; Kooperatives Lernen; Theoriebildung; Bildungsplanung; Förderung; Schulpädagogik; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrer; Aktives Lernen; Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Kerncurriculum; Lehrbuch; Training; Anwendungsbeispiel; Einführung; Intervention; Praxis; Theoriebildung
Abstract	Viele Schülerinnen und Schüler schaffen es nicht hinreichend, selbstgesteuert zu lernen. Und das hat fatale Folgen. Es fehlen ihnen sowohl Selbstbewusstsein als auch passende Strategien. Hier liegt der Ansatzpunkt des vorliegenden Buches. Wie können Lehrerinnen und Lehrer kognitive Aktivitäten anleiten, die Selbstverantwortung und -kontrolle in ihren Klassen stärken? In welcher Weise schaffen sie es, die von modernen Bildungsplänen und -standards geforderten Kompetenzen zu aktivieren? Bausteine, Methoden und Lehr-Lernsequenzen sollen pädagogischen Experten den Weg zum selbstgesteuerten Lernen erleichtern. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/1