Communication re-activated. Teaching pupils with learning difficulties.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holmes, Bernadette
Titel	Communication re-activated. Teaching pupils with learning difficulties.
Quelle	London: CILT (1991), 36 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pathfinder. 6
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch; deutsche Zitate; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-948003-59-6
Schlagwörter	Lernklima; Motivation; Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Individualisierung; Methodik; Differenzierung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Kommunikative Kompetenz; Einsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Heterogenität; Informationslücke; Übersicht
Abstract	Die Autorin praesentiert eine Fuelle von Unterrichtstechniken fuer den kommunikativen Fremdsprachenunterricht in leistungsheterogenen Klassen unter den Ueberschriften: the challenge of languages for all; active presentation; use of the target language; pre-communicative practice and support; organising the multi-activity classroom; maintaining motivation in Key Stage 4; dismissing the 'can't do' agenda.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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