Labour market marginalisation in young refugees and their majority peers in Denmark and Sweden: The role of common mental disorders and secondary school completion.

Autor/inn/en	Montgomery, Christopher Jamil de; Norredam, Marie; Krasnik, Allan; Petersen, Jørgen Holm; Björkenstam, Emma; Berg, Lisa; Hjern, Anders; Sijbrandij, Marit; Klimek, Peter; Mittendorfer-Rutz, Ellenor
Titel	Labour market marginalisation in young refugees and their majority peers in Denmark and Sweden: The role of common mental disorders and secondary school completion. Gefälligkeitsübersetzung: Marginalisierung auf dem Arbeitsmarkt bei jungen Flüchtlingen und ihren Altersgenossen in Dänemark und Schweden: Die Rolle häufiger psychischer Störungen und des Sekundarschulabschlusses.
Quelle	In: PLOS ONE, 17 (2022) 2, Art. e0263450, 16 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1932-6203
DOI	10.1371/journal.pone.0263450
Schlagwörter	Psychische Störung; Psychischer Faktor; Alter; Ausländer; Dänemark; Flüchtling; Psychisch Kranker; Psychische Störung; Berufliche Integration; Schweden; Entwicklung; Internationaler Vergleich; Inländer; Determinante; Bildungsabschluss; Bildungsförderung; Bildungsförderung; Sekundarbereich; Bildungsabschluss; Marginalisierung; Gesundheitszustand; Determinante; Inländer; Berufliche Integration; Internationaler Vergleich; Alter; Aufenthaltsdauer; Einflussfaktor; Entwicklung; Institution; Ausländer; Flüchtling; Jugendlicher; Junger Erwachsener; Psychisch Kranker; Dänemark; Schweden
Abstract	"Due to the circumstances of their early lives, young refugees are at risk of experiencing adverse labour market and health outcomes. The post-settlement environment is thought to play a decisive role in determining how this vulnerability plays out. This study compared trends in labour market marginalisation in young refugees and their majority peers during early adulthood in two national contexts, Denmark and Sweden, and explored the mediating role of common mental disorders and secondary school completions." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2022/3