Religiöse Bildung versus Religionssensible Bildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beinlich, Ann-Kristin
Titel	Religiöse Bildung versus Religionssensible Bildung.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 147 (2022) 1, S. 18-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Bildung; Sensibilität; Bildung; Politische Bildung; Religion; Sensibilität; Politische Bildung; Religion; Religiöse Kompetenz
Abstract	Um religiöse Pluralität zu leben und über Religion(en) ins Gespräch zu kommen, ist vor allem eins wichtig: Religionskompetenz. Diese verlangt eine unvoreingenommene, selbstreflektierte Perspektive mit einem Blick von außen. Ein Argument für religionssensible politische Bildung.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/3

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