Schule gemeinsam bewegen. Zusammenarbeit von Lehrkräften und Sozialarbeiter*innen, um Schulsport gemeinsam zu gestalten.

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Autor/inn/en	Bayer, Mirjam; Kunsmann, Julie; Nartschik, Franziska
Titel	Schule gemeinsam bewegen. Zusammenarbeit von Lehrkräften und Sozialarbeiter*innen, um Schulsport gemeinsam zu gestalten.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 11, S. 495-500Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
DOI	10.30426/SU-2021-11-3
Schlagwörter	Bildung; Bildungsauftrag; Erziehungsziel; Fallstudie; Bildungsangebot; Ganztagsschule; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Schulsport; Sportpädagogik; Sportsoziologie; Sportunterricht; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Kooperation
Abstract	Soziale Arbeit, die ihr sozialpädagogisches Know-how gezielt mit Spiel und Sport verknüpft, steht der Schule bei der Bewältigung sozialer Probleme als Kooperationspartnerin unterstützend zur Seite. Damit die Zusammenarbeit zwischen bewegungsorientierter schulbezogener Sozialarbeit und Schule gelingt, müssen bestimmte Grundlagen geschaffen und gewisse Bedingungen erfüllt werden. Welche Aspekte dabei Berücksichtigung finden müssen, zeigt die Analyse der Praxis des Best-Practice-Schulprogramms vom IcanDo e.V. aus Hannover. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/3

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