Sportunterricht in der Corona-Pandemie. Rahmenbedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten.

Autor/inn/en	Opper, Elke; Worth, Annette; Woll, Alexander
Titel	Sportunterricht in der Corona-Pandemie. Rahmenbedingungen und Gestaltungsmöglichkeiten.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 10, S. 446-450Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
DOI	10.30426/SU-2021-10-3
Schlagwörter	Bildung; Bildungsauftrag; Bildungsinhalt; Verhalten; Bildung; Lehrer; Qualität; Verhalten; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsmethode; Digitalisierung; Fachdidaktik; Fitnesstraining; Sportpädagogik; Unterrichtsforschung; Bildungsauftrag; Bildungsinhalt; Sportangebot; Lehrer; Unterrichtsforschung; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Fachdidaktik; COVID-19; Digitalisierung; Fitnesstraining; Schulsport; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportunterricht; Qualität; COVID-19
Abstract	Während der Lockdowns war Sportunterricht in Präsenz nicht möglich und digitaler Sportunterricht fand so gut wie gar nicht statt. Die Länderregelungen zu Sportunterricht waren uneinheitlich, sodass die Sportlehrkraft selbst mehr oder weniger die Entscheidung zur Gestaltung des Sportunterrichts getroffen hat. Im Pandemiejahr haben zahlreiche Anbieter digitale Sportangebote entwickelt, z. B. Home Workouts für Schüler*innen oder Ideen zum Schulsport unter Coronabedingungen. Die unterschiedlichen Angebote weisen jedoch deutliche Qualitätsunterschiede auf, sind zumeist fitnessorientiert und lassen wenig Interaktion zu. Hier ist weitere Forschung notwendig, um auch digital einen qualitätsgesicherten mehrperspektiven Sportunterricht zu entwickeln und zu evaluieren, der über reine Mitmach-Angebote hinausgeht. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/3