Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung.

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Autor/in	Frick, Eva
Titel	Primäre Herkunftseffekte unter besonderer Berücksichtigung der Mehrsprachigkeit und Input als wesentliche Faktoren der kindlichen Sprachentwicklung.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 16 (2021) 4, S. 525-530Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002; 2193-9713
DOI	10.3224/diskurs.v16i4.10
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-77180-6
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Familie; Leseverhalten; Deutschland; Familie; Kind; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Deutsch; Frühförderung; Soziale Herkunft; Leseverhalten; Kind; Frühförderung; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Spracherwerb; Fremdsprachenkenntnisse; Mehrsprachigkeit; Deutschland
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2022/2

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