Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Scharenberg, Swantje |
---|---|
Titel | Hilft differenzsensible Lehre auch bei Angst im Gerätturnen? |
Quelle | In: Sport Praxis, 62 (2021) 5, S. 16-20Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0173-2528; 0176-5906 |
Schlagwörter | Angst; Angstbewältigung; Lehrer; Lehrerausbildung; Differenzierender Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsstunde; Lehre; Fachdidaktik; Bewegungsgestaltung; Bewegungsspiel; Geräteturnen; Schulsport; Sportmotorik; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Turnen; Heterogenität |
Abstract | Lehramts-Studierenden fehlt vielfach die Erfahrung mit Gerätturnen, sodass sie in der Ausbildung von einer scheinbar kaum zu bewältigenden Herausforderung stehen. Sie müssen unbekannte Bewegungen realisieren, um dieses Pflichtfach zu bestehen und später in der Schule zu vermitteln. Sportstudierende werden mit realen oder vermuteten Bedrohungen in dieser Sportart konfrontiert, kurz: Sie haben Angst. Hilft hier - wie möglicherweise auch im Schulkontext und ebenso im Vereinstraining - der Ansatz der differenzsensiblen Lehre, der Heterogenität über Methodenvielfalt zu begegnen weiß. (Autor). |
Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
Update | 2022/2 |