Selbstständig und kooperativ. Grundschulkinder erfinden, erproben und präsentieren eine eigene Sprungfolge mit dem Gummitwist - dabei helfen unter anderem ein Fahrplan für den Lernweg sowie eine Miniturnhalle.

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Autor/in	Meermeier, Lena
Titel	Selbstständig und kooperativ. Grundschulkinder erfinden, erproben und präsentieren eine eigene Sprungfolge mit dem Gummitwist - dabei helfen unter anderem ein Fahrplan für den Lernweg sowie eine Miniturnhalle.
Quelle	In: Sportpädagogik, 45 (2021) 6, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Selbsterfahrung; Grundschule; Lehrer; Management; Spiel; Didaktik; Schulsport; Sportunterricht; Unterrichtsanalyse; Unterrichtsmethode; Selbstorganisation; Sportpädagogik; Selbsterfahrung; Bewegungsablauf; Didaktische Analyse; Spiel; Grundschule; Lehrer; Didaktik; Didaktische Analyse; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Bewegungsablauf; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Springen; Management; Selbstorganisation
Abstract	Verf. präsentiert eine Unterrichtseinheit für Grundschulkinder mit dem Spielgerät Gummitwister. Dabei choreographieren die Schülerinnen und Schüler mit Hilfsmitteln eigenständig eine Sprungfolge. Neben der Förderung der sportlichen Kompetenzen stärkt die Unterrichtsreihe die Selbstständigkeit und Selbstwirksamkeit der Kinder. Ferner findet eine Identifikation durch den Einbezug der Kinder bei der Organisation der Lernumgebung statt. (dri). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/2

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