Eine inklusive Zwischenlösung mit Risiken und Nebenwirkungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gräf, Christoph
Titel	Eine inklusive Zwischenlösung mit Risiken und Nebenwirkungen.
Quelle	In: Neue Caritas, 122 (2021) 5, S. 18-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1438-7832
Schlagwörter	Kind; Schule; Schulbegleitung; Lehrer; Inklusion; Duales Ausbildungssystem; Behinderung; Unterstützung; Behinderter; Jugendlicher
Abstract	Immer mehr Schüler(innen) mit Behinderung besuchen dank individueller Schulbegleitung eine Regelschule. Die Frage ist, wie Anforderungen der sozialen Teilhabe und der fachlichen Hilfe zusammenkommen und der bislang hohe bürokratische Aufwand vermindert wird.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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