Schulschließungen während der ersten Welle der Corona-Pandemie in Deutschland - Einflüsse auf Depressivität, Resilienz und Selbstwirksamkeit. Ergebnisse einer Studie zum Einfluss der Corona-Pandemie auf das psychische Wohlergehen von Jugendlichen während des Lockdowns.

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Autor/inn/en	Manet, Yannik; Brockhoff, Katharina; Bruder, Simone
Titel	Schulschließungen während der ersten Welle der Corona-Pandemie in Deutschland - Einflüsse auf Depressivität, Resilienz und Selbstwirksamkeit. Ergebnisse einer Studie zum Einfluss der Corona-Pandemie auf das psychische Wohlergehen von Jugendlichen während des Lockdowns.
Quelle	In: Suizidprophylaxe, 48 (2021) 2, S. 44-52Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-458X
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Depression; Resilienz; Selbstmordgefährdung; Selbstwirksamkeit; Schule; Schüler; COVID-19; Pandemie; Belastung; Rahmenbedingung; Jugendlicher
Abstract	Die Corona-Pandemie stellt eine besondere psychische Herausforderung für viele Kinder und Jugendliche dar. Vor allem das Homeschooling während der Krise hat Ungleichheiten zwischen den schulischen Leistungen verstärkt, einige Schüler standen ohnehin schon vor großen schulbezogenen Belastungen wie Leistungsdruck, Selektionsdruck oder Konflikten. Verschiedene Studien berichteten bereits von negativen Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob sich verschiedenen Faktoren wie Selbstwirksamkeitserwartung, Resilienz, Suizidalität und depressive Symptomatik bei Schülern in der Zeit des Homeschoolings verändert haben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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