Geflüchtete Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pagel, Lisa; Schmitz, Laura; Spieß, C. Katharina
Titel	Geflüchtete Kinder und Jugendliche im deutschen Bildungssystem.
Quelle	In: Archiv für Wissenschaft und Praxis der sozialen Arbeit, 52 (2021) 2, S. 24-35Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-3564
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Flüchtling; Freizeit; Kind; Schule; Inanspruchnahme; Ganztagsschule; Kind; Schule; Ganztagsschule; Freizeit; Inanspruchnahme; Flüchtling; Jugendlicher
Abstract	Kindertageseinrichtungen, Schulen und Freizeitangebote sind zentral für die Integration geflüchteter Kinder und Jugendlicher. Eine repräsentative Befragung zeigt, dass sich Minderjährige mit Fluchthintergrund an ihrer Schule wohlfühlen und diese ganztägig besuchen. Die coronabedingten Kita- und Schulschließungen dürften sie besonders hart getroffen haben.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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