Bildungswerdegänge selbstbestimmt gestalten - Erfahrungen junger Volljähriger in der Kinder- und Jugendhilfe.

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Autor/inn/en	Becker, Sindy; Loh, Robin
Titel	Bildungswerdegänge selbstbestimmt gestalten - Erfahrungen junger Volljähriger in der Kinder- und Jugendhilfe.
Quelle	In: Das Jugendamt, 94 (2021) 7-8, S. 372-376Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-6723
Schlagwörter	Bildung; Selbstständigkeit; Bildung; Erwachsener; Jugendhilfe; Selbstbestimmungsrecht; Stigmatisierung; Selbstständigkeit; Übergang; Stigmatisierung; Jugendhilfe; Selbstbestimmungsrecht; Erwachsener; Jugendlicher; Junger Erwachsener
Abstract	Wie schafft es die Kinder- und Jugendhilfe, den jungen Menschen auch "untypische" Bildungszugänge zu ermöglichen, und wo gibt es Optimierungsbedarf? Zu Beginn wird kurz auf die grundsätzliche Problematik einer zu früh endenden Jugendhilfe eingegangen, um dann zudem Erfahrungen von Careleaverinnen in Bezug auf Bildung und Übergangsgestaltung zu beleuchten und ein Praxisbeispiel non-former Bildung aus einer Einrichtung detaillierter vorzustellen. Der Beitrag soll zum Diskutieren und Weiterdenken anregen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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