Gamingkultur und Identität.

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Autor/inn/en	Tappe, Eik-Henning; Gennat, Markus
Titel	Gamingkultur und Identität.
Quelle	In: Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis, 66 (2021) 3, S. 90-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-9330
Schlagwörter	Pädagogik; Gesellschaft; Handlungskompetenz; Identität; Selbstwirksamkeit; Medien; Kind; Spiel; Computer; Jugendkultur; Jugendlicher
Abstract	Die aktuelle Gamingkultur ist vielfältig und Teil der heutigen Jugendkultur. Computer- und Videospiele enthalten (positive und negative) Wirkmechanismen, die einen Effekt auf die Identitätsbildungs-, Sozialisations- und soziale Interaktionsprozesse von Kindern und Jugendlichen haben können. Werden das Interesse und die Motivation von Heranwachsenden gezielt aufgegriffen und vor dem Hintergrund der Gaming spezifischen Wirkungsweisen pädagogisch gefördert/ unterstützt, können Prozesse zur Förderung einer positive Selbstbestimmtheit und Selbstwirksamkeitserfahrung angestoßen werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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