Bildungsprozesse in der Übergangsgestaltung vom Studium in die Praxis ermöglichen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Keller, Samuel; Scheffler, Franziska; Munoz, Ashley
Titel	Bildungsprozesse in der Übergangsgestaltung vom Studium in die Praxis ermöglichen.
Quelle	In: Forum Erziehungshilfen, 27 (2021) 4, S. 204-207Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-8957
Schlagwörter	Erfahrung; Soziale Rolle; Erziehungshilfe; Übergang; Berufspraxis; Sozialarbeiter; Studium; Hochschule
Abstract	Der Beitrag basiert auf Einzelgesprächen mit zwei Berufseinsteigerinnen und gibt persönliche Einblicke darin, wie künftige Fachkräfte an voraussetzungsvolle Aufgaben des Begleitens, Befähigens und Gestaltens herangeführt werden können. Um dieser Frage nachzugehen, nimmt der Beitrag das sozialpädagogische Verstehen und Begleiten von bedeutungsvollen Transitionen als Perspektive auf.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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