Protest als Ressource? Jugendprotest und soziale Bewegungen als Räume politischer Bildung.

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Autor/in	Lüders, Christian
Titel	Protest als Ressource? Jugendprotest und soziale Bewegungen als Räume politischer Bildung.
Quelle	In: Aus Politik und Zeitgeschichte, 71 (2021) 38-39, S. 23-28 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0479-611X; 2194-3621
Schlagwörter	Sozialraum; Soziale Rolle; Jugendprotest; Politische Bildung; Soziale Bewegung; Soziale Rolle; Jugendbericht; Außerschulische Jugendbildung; Jugendkultur; Sozialraum; Protestbewegung; Jugendbericht; Jugendprotest; Politische Bildung; Protestbewegung; Soziale Bewegung; Ressource; Außerschulische Jugendbildung; Jugendkultur
Abstract	Der 16. Kinder- und Jugendbericht der Bundesregierung führt vor Augen, dass in jugendlichen Protestbewegungen einiges Potenzial für die politische Bildung liegt. Das Engagement allein gewährleistet indes nicht, dass damit auch Demokratiebildung angeregt wird.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2022/2

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