Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 2. Unterschiede in den Leistungen der Schülerinnen und Schüler zwischen einzelnen und Gruppen von Schulen.

Autor/inn/en	Kraus, Thorben; Weishaupt, Horst; Hosenfeld, Ingmar
Titel	Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 2. Unterschiede in den Leistungen der Schülerinnen und Schüler zwischen einzelnen und Gruppen von Schulen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 26 (2021) 9, S. 238-241 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-9603; 1618-9159; 1865-2026
DOI	10.25656/01:24312
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243129
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Vergleich; Soziale Ungleichheit; Lernstandserhebung; Deutschland; Deutschunterricht; Grundschule; Mathematikunterricht; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz; Schüler; Schule; Soziale Ungleichheit; Standort; Kompetenz; Leseverstehen; Vergleich; Zusammensetzung; Schule; Grundschule; Schüler; Schülerleistung; Deutschunterricht; Standort; Leseverstehen; Mathematikunterricht; Migrationshintergrund; Sozioökonomische Lage; Migrationshintergrund; Zusammensetzung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen; Rheinland-Pfalz
Abstract	Dargestellt werden die Leistungsunterschiede in Deutsch und Mathematik nach sozialer Zusammensetzung der Schülerinnen und Schüler der einzelnen Schulen (Sozialindex). Die Leistungsverteilung zwischen den beiden Randgruppen der sozialen Verteilung der Schulen werden mit den vergleichbar aufbereiteten Ergebnissen der VERA-Erhebungen in Nordrhein-Westfalen verglichen. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2