Interdisziplinäre Bildungsplanung am Beispiel des vhs-Schwerpunktsemesters BNE.

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Autor/inn/en	Rex, Sascha; Smets, Philip
Titel	Interdisziplinäre Bildungsplanung am Beispiel des vhs-Schwerpunktsemesters BNE.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, 71 (2021) 3, S. 56-61Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
DOI	10.3278/HBV2103W006
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Interdisziplinarität
Abstract	Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) möchte den Menschen zu zukunftsfähigem Denken und verantwortungsvollem Handeln befähigen. Im Bereich der Erwachsenenbildung sind insbesondere auch die Volkshochschulen gefragt, ihren herausfordernden Bildungsauftrag zur BNE wahrzunehmen und mit Beteiligung auf möglichst breiter Basis einem gemeinsamen, existenziellen Anliegen bundesweit in Medien, Politik und Öffentlichkeit Gehör und Geltung zu verschaffen. Wie sie diese Herausforderung als gesamtverbandliche, programmbereichsübergreifende und interdisziplinäre Aufgabe annehmen, skizziert dieser Beitrag am Beispiel des bundesweiten Semesterschwerpunkts der Volkshochschulen "Weiterbildung für nachhaltige Entwicklung" im Frühjahr 2021.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2022/2

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