Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Conus, Xavier; Durler, Héloïse |
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Titel | L'inclusion, oubliée de la crise? Les élèves à besoins éducatifs particuliers prétérités par une "école à la maison". |
Quelle | In: Revue Suisse de pédagogie spécialisée, (2021) 1, S. 19-25
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Sprache | französisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2235-1205 |
Schlagwörter | Hausaufgabe; Eltern-Schule-Beziehung; Hausaufgabe; Sonderpädagogischer Förderbedarf |
Abstract | Cet article s' intéresse aux conséquences de la fermeture des écoles au printemps 2020 sur la situation des élèves à besoins éducatifs particuliers au niveau primaire. D'une enquête menée auprès des parents émerge le constat que l'enseignement à distance semble avoir particulièrement désavantagé ces élèves. Alors qu' ils avaient un besoin d'aide accru dans la réalisation de leur travail scolaire, leurs parents se sont trouvés à la fois en première ligne et souvent esseulés pour les accompagner. Des pistes sont proposées pour éviter que les élèves à besoins éducatifs particuliers, ainsi que leurs parents, ne soient les premiers prétérités en temps de crise. |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2022/1 |