Emotionen in Sport, Bildung und Sportunterricht.

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Autor/in	Wiesche, David
Titel	Emotionen in Sport, Bildung und Sportunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 45 (2021) 2, S. 2-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Bildung; Phänomenologie; Emotion; Bildung; Phänomenologie; Spiel; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Bewegungsablauf; Unterrichtseinheit; Unterrichtsstunde; Bewegungserfahrung; Spiel; Lernprozess; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsstunde; Bewegungsablauf; Bewegungserfahrung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht
Abstract	Emotionen sind zentrale Bestandteile des sportlichen und spielerischen Bewegungshandelns. Sie werden individuell erlebt, können gleichzeitig aber auch funktional genutzt werden. Dieser Beitrag beleuchtet die Anknüpfungspunkte von Emotionen in Sport, Bildung und Sportunterricht auf einer phänomenologischen sowie einer funktionellen Ebene. (Einleitung).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/1

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