Tennis im Sportunterricht. Ein Einstieg.

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Autor/inn/en	Grambow, Ralph; Born, Philipp; Meffert, Dominik; Vogt, Tobias
Titel	Tennis im Sportunterricht. Ein Einstieg.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 6, S. 269-275Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Schule; Tennis; Schulsport; Sportunterricht; Sportpädagogik; Rückschlagspiel; Schule; Unterrichtsgestaltung; Anfängertraining; Rückschlagspiel; Schlägerhaltung; Schulsport; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Tennis
Abstract	Um die Sportart Tennis in der Schule zu unterrichten, bedarf es nicht viel. Es werden weder Tennisplätze, Tennishallen noch, insbesondere in den ersten Unterrichtseinheiten, zusätzliche zu den in einer Schulsporthalle vorhandenen Materialien benötigt. Des Weiteren bietet selbstverständlich auch die Vermittlung der Sportart Tennis die Möglichkeit, Lernende unterschiedliche pädagogische Perspektiven (PP) erfahren und reflektieren zu lassen. Da in den meisten Lehrplänen die Rückschlagspiele in den Klassenstufen 6/7 verankert sind, wird dies auch diesem Beitrag zugrunde gelegt. Des Weiteren wird von einem Sportunterricht im Doppelstundenmodell ausgegangen. Damit stehen jeweils 70 Minuten Nettobewegungszeit zur Verfügung. Im Folgenden werden vier Doppelstunden zum Thema Tennis in der Schule skizziert. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/1

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