Unterrichtsgegenstand Parkour. Eine besondere Herausforderung.

Autor/in	Mertens, Michael
Titel	Unterrichtsgegenstand Parkour. Eine besondere Herausforderung.
Quelle	In: Sportunterricht, 70 (2021) 2, S. 79-86Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Körperbildung; Selbstständigkeit; Selbstvertrauen; Lernen; Schule; Selbstvertrauen; Sicherheit; Sportunterricht; Parcours; Fitnesstraining; Sportpädagogik; Übung; Selbstständigkeit; Gestaltung; Anforderungsprofil; Hilfe; Schule; Lernen; Lernprozess; Übung; Unterrichtsgestaltung; Fitnesstraining; Sportpraxis; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Gestaltung; Hilfe; Parcours; Sicherheit
Abstract	In diesem Artikel sollen Anregungen und Hilfen für die anspruchsvolle Aufgabe der Gestaltung eines Unterrichtsvorhabens Parkour gegeben werden. Die grundlegenden Ausführungen und Ratschläge werden immer wieder durch Beispiele und Abbildungen konkretisiert. Diese Hinweise erheben nicht den Anspruch, für alle Zielgruppen und Unterrichtsvorhaben gleichermaßen passgenau zu sein. Die Empfehlungen und Tipps für Lehrkräfte sollen helfen, fundamentale Handlungssicherheit für die Unterrichtspraxis zu gewinnen und orientieren sich dementsprechend eng an die für alle Schulformen relevanten praktischen Herausforderungen im Zusammenhang mit Parkoursport: Gestaltung motorischer Lern- und Übungsprozesse, Einsatz von Sicherheits- und Hilfestellungen, Maßnahmen zu Reduzierung von Angst, Förderung der Selbststeuerung, theoretische Bearbeitung der Wagnisperspektive, Umgang mit Lernerfolgsüberprüfungen und Leistungserfassung. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2022/1