Nicht nur offen, sondern auch einladend! Konfessionslosigkeit als Aufgabe für den evangelischen Religionsunterricht im Saarland.

Autor/in	Heller, Horst
Titel	Nicht nur offen, sondern auch einladend! Konfessionslosigkeit als Aufgabe für den evangelischen Religionsunterricht im Saarland.
Quelle	In: Theo-Web, 20 (2021) 1, S. 115-123Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1863-0502
DOI	10.23770/tw0181
Schlagwörter	Gottesdienst; Konfession; Kooperation; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Saarland; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Gottesdienst; Konfession; Konfessionslosigkeit; Kooperation; Saarland
Abstract	Im deutschen Bundesland Saarland sind vergleichsweise wenige Schüler konfessionslos. Dennoch ist er erforderlich, dass der Religionsunterricht didaktisch und organisatorisch auf die wachsende Zahl der säkular orientierten Schülerinnen und Schüler reagiert. Er steht vor der Aufgabe, seine Unterrichtsprozesse so einladend zu gestalten, dass eine Mitarbeit auch für 'religiös Unmusikalische' lohnend erscheint. Ihre Teilnahme kann für religiöse Bildungsprozesse von Vorteil sein, wenn die Vielfalt der Weltanschauungen sichtbar wird und dialogische Kompetenzen angebahnt werden. Der Beitrag benennt einige Konsequen-zen aus dieser Einsicht für die Organisation des Religionsunterrichts und für religiöse Rituale in der Schule.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/1