Can introducing single-sex education into low-performing schools improve academics, arrests, and teen motherhood?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jackson, Clement
Titel	Can introducing single-sex education into low-performing schools improve academics, arrests, and teen motherhood?
Quelle	In: Journal of human resources, 56 (2021) 1, S. 1-39 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
DOI	10.3368/jhr.56.1.0618-9558R2
Schlagwörter	Mutterschaft; Weiterführende Schule; Schüler; Bildungsabschluss; Monoedukation; Geschlecht; Jugendkriminalität; Teenager; Trinidad und Tobago
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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