Exploring the professional identities of pre-service teachers' studying at the University of Ghana.

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Autor/inn/en	Ampadu, Ernest; Butakor, Paul Kwame; Amponsah, Samuel; Yeboah, Rita
Titel	Exploring the professional identities of pre-service teachers' studying at the University of Ghana.
Quelle	In: International journal of education economics and development, 12 (2021) 1, S. 27-44Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1759-5681
DOI	10.1504/IJEED.2021.111655
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Identität; Referendar; Reflexion (Phil); Berufliche Identität; Dialog; Qualität
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2021/4

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