¡A moverse! - Laufend lernen, oder wie man Schüler vom Hocker reißt.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heinen-Ludzuweit, Kerstin-Sabine
Titel	¡A moverse! - Laufend lernen, oder wie man Schüler vom Hocker reißt.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Spanisch, 19 (2021) 2(73), S. 10-15Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 1; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1611-8510
Schlagwörter	Mimik; Mimik; Spanischunterricht; Gestik; Schuljahr 06; Stationenlernen; Arbeitsblatt; Wortschatzarbeit; Spanischunterricht; Gestik
Abstract	In dieser Unterrichtsidee wird der Frage nachgegangen, wie man Lernende mithilfe eines Vokabel-Parcours im Spanischunterricht in Bewegung bringt. Dabei können sie anhand von 6 Stationskarten Wortschatz üben. Die Lehrmaterialien sind ab der 6. Klassenstufe einsetzbar. Arbeitsblätter liegen dem Beitrag bei.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/4

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