Volkshochschulen und die Coronapandemie: Bewältigungsperspektiven.

Autor/in	Sgodda, Regine
Titel	Volkshochschulen und die Coronapandemie: Bewältigungsperspektiven.
Quelle	In: Hessische Blätter für Volksbildung, 71 (2021) 2, S. 41-49Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-103X
DOI	10.3278/HBV2102W005
Schlagwörter	COVID-19; Pandemie; Seminar; E-Learning; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungsbedarf; Volkshochschule; Teilnehmer; Krise; Internet
Abstract	Die Coronaviruspandemie erschüttert die organisierte Erwachsenenbildung. Durch die bundesweiten wochenlangen Betriebsschließungen und die Umsetzung der notwendigen Hygienebestimmungen waren und sind die Volkshochschulen in ihrem Innersten - als Ort der Begegnung und des sozialen Lernens - getroffen. Gleichzeitig sind sie herausgefordert, ihr Selbstverständnis zu überprüfen, (digitale) Entwicklungs- und Anpassungsprozesse vorzunehmen und die strukturpolitischen Rahmenbedingungen zu analysieren. Der Beitrag zeigt auf, welche Entwicklungen durch die Coronaviruspandemie beschleunigt wurden bzw. welche die Volkshochschularbeit auch in Zukunft prägen werden. Die hier vorgenommene Analyse der Rolle und Verfasstheit der Volkshochschulen in (und nach) Krisenzeiten erlaubt die Aussage, dass Volkshochschulen gestärkt aus der Krise hervorgehen können.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4