Doctoral Education. Global Perspectives.

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Autor/inn/en	Rudakov, Victor; Yudkevich, Maria
Titel	Doctoral Education. Global Perspectives.
Quelle	In: International higher education, (2021) 105, S. 23-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1084-0613; 2372-4501
DOI	10.36197/IHE.2021.105.11
Schlagwörter	Vergleichsuntersuchung; Arzt; Reform; Internationalisierung; Medizinische Ausbildung; Promotionsstudium; Internationalisierung; Medizinische Ausbildung; Promotionsstudium; Reform; Arzt
Abstract	Doctoral education worldwide is characterized by a trend toward diversity and, at the same time, toward unification. There is no such a thing as a standard doctoral education model. The landscape of doctoral education across the world is quite diverse and there is a considerable rise in its variations and flexibility. However, doctoral education has become a global market with flows of international students, faculty, and graduates who create a demand for unification of standards and benchmarking. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2021/3

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