Disabled children and digital technologies. Learning in the context of inclusive education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cranmer, Sue
Titel	Disabled children and digital technologies. Learning in the context of inclusive education.
Quelle	London: Bloomsbury Academic (2021), xi, 173 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-3500-0205-0; 978-1-3500-0207-4; 978-1-3500-0208-1
Schlagwörter	Integrative Schule; Schüler; Computerunterstützter Unterricht; Unterrichtsmedien; Unterrichtstechnologie; Computerunterstütztes Verfahren; Behinderung; Hilfsmittel
Abstract	"This book investigates disabled children's learning with digital technologies such as mobile devices and the internet. Sue Cranmer explores the ways in which digital technologies can support or act as barriers to disabled children's learning and inclusion in mainstream schools, drawing on international persepctives and the results of a recent study of 13-17 year old disabled students and their teachers in mainstream schools".
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2022/3

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