Kategoriale Urteilsbildung im Politikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Diederichs, Kolja
Titel	Kategoriale Urteilsbildung im Politikunterricht.
Quelle	Frankfurt/M.: Wochenschau Verlag (2021), 55 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kleine Reihe - Politische Bildung
Beigaben	Literaturangaben S. 54-55
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7344-1248-X; 978-3-7344-1248-6
DOI	10.46499/1770
Schlagwörter	Urteilsbildung; Urteilsfähigkeit; Lehrer; Schüler; Unterrichtsbeispiel; Unterricht; Politik; Politische Bildung; Modell; Praxis
Abstract	Die Förderung der Urteilskompetenz ist das zentrale Ziel des Politikunterrichts. In diesem Buch wird in Theorie und Praxis erklärt, warum die gebräuchliche Kategorisierung politischer Argumente hinsichtlich ihrer Legitimität und Effizienz für die Urteilskompetenz der Schüler*innen jedoch auch hinderlich sein kann. Als möglicher Lösungsansatz wird deshalb ein erweitertes Urteilsmodell vorgestellt, welches dabei hilft, die Qualität politischer Urteile im Unterricht nachhaltig zu verbessern. An Beispielen der Europa- und Sozialpolitik wird erklärt, wie das vorgestellte erweiterte Urteilsmodell schrittweise sprachsensibel eingeführt und an verschiedene Leistungsniveaus und Unterrichtskontexte angepasst werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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