Klang.Kunst.Bild. Interdisziplinäres Gestalten in der Schule.

Sonst. Personen	Steiner, Johannes (Hrsg.)
Titel	Klang.Kunst.Bild. Interdisziplinäres Gestalten in der Schule.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2021), 118 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik. 4
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISSN	2626-6547
ISBN	978-3-8309-4425-6; 978-3-8309-9425-1
DOI	10.25656/01:23956 10.31244/9783830994251
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-239563
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Akustische Wahrnehmung; Bildnerisches Gestalten; Klang; Visuelle Wahrnehmung; Fachdidaktik; Audiovisuelles Medium; Fachdidaktik; Bildende Kunst; Bildnerisches Gestalten; Gestalten; Kunstunterricht; Visuelle Wahrnehmung; Klang; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	Die Frage nach der Bedeutung der Klangkunst für die Fächer Bildnerische Erziehung und Lehramt Musik steht im Zentrum des Symposiums. Die Kunstform Klangkunst hat in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. In der Verbindung von visuellen und auditiven Ausdrucksformen bildet sich die Besonderheit der Klangkunst ab. Die verschiedenen Zugänge stellen sowohl Pädagoginnen und Pädagogen als auch Künstlerinnen und Künstler vor neue ästhetische Herausforderungen und Betrachtungsweisen. Der interdisziplinäre Zugang ermöglicht und erfordert dementsprechend neue Denkweisen und Methoden für den Unterricht. Der Band beleuchtet Schnittstellen zwischen verschiedenen Kunstformen und zeigt unerwartete Perspektiven für den Musik- und Kunstunterricht auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2