Bildung.Macht.Diversität. Critical Diversity Literacy im Hochschulraum.

Sonst. Personen	Dankwa, Serena O. (Hrsg.); Filep, Sarah-Mee (Hrsg.); Klingovsky, Ulla (Hrsg.); Pfruender, Georges (Hrsg.)
Titel	Bildung.Macht.Diversität. Critical Diversity Literacy im Hochschulraum.
Quelle	Bielefeld: transcript (2021), 305 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kultur und soziale Praxis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8394-5826-6
DOI	10.25656/01:23623 10.14361/9783839458266
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-236230 urn:nbn:de:0168-ssoar-87843-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungssoziologie; Diversity Management; Soziale Ungleichheit; Rassismus; Universität; Soziologie; Hochschule; Weiterbildung; Vielfalt
Abstract	Die Hochschule gerät [hier] als Spiegel und Manifestation gesellschaftlicher Verhältnisse in den Blick und überdies als ein Ort, der unter spezifischen Bedingungen zum Motor notwendiger Veränderungsprozesse werden kann. Aus unterschiedlichen disziplinären, aktivistischen und sozialkritischen Perspektiven wird die Hochschule als eine machtvolle Institution beleuchtet. Von deren Rändern aus entfalten sich widerständige Vermittlungspraxen, die schließlich kritisch-performative Zugänge für eine sozial und kulturell gerechtere (Hochschul-)Welt eröffnen. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2