The roles of stakeholders in vocational education and training systems in times of digitalisation - a German-Swiss comparison (RADigital). Final report of the development project.

Autor/inn/en	Hippach-Schneider, Ute; Rieder, Elena
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	The roles of stakeholders in vocational education and training systems in times of digitalisation - a German-Swiss comparison (RADigital). Final report of the development project. Titel in anderen Sprachen: Die Rolle der Akteure in den Berufsbildungssystemen in Zeiten der Digitalisierung - ein deutsch-schweizerischer Vergleich (RADigital).
Quelle	Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung (2021), 85 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Wissenschaftliche Diskussionspapiere / Bundesinstitut für Berufsbildung. 225
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-96208-253-6
URN	urn:nbn:de:0035-0895-8
Schlagwörter	Bildungspolitik; Deutschland; Schweiz; Steuerung; Berufsbildung; Bildungspolitik; Internationaler Vergleich; Digitalisierung; Berufsbildungssystem; Digitalisierung; Steuerung; Berufsbildung; Berufsbildungssystem; Internationaler Vergleich; Deutschland; Schweiz
Abstract	"In both Switzerland and Germany, stakeholders in vocational education and training (VET) are responding to the serious technological changes with numerous initiatives and programmes. This report examines the impact on the respective national governance structures and steering mechanisms by analysing the role of the actors and the form of their cooperation. It can be stated that despite many similarities between the systems, the differences in the distribution of state steering power, especially in the coordination of education policy decisions, are clearly noticeable in this context." (Authors' abstract, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/2