Productive Failure: Do students need to fail by themselves or does it suffice to observe someone else's failure? Zur Bedeutung des eigenen Scheiterns als Vorbereitung auf die Vermittlung konzeptuellen Wissens.

Autor/in	Hartmann, Christian
Titel	Productive Failure: Do students need to fail by themselves or does it suffice to observe someone else's failure? Zur Bedeutung des eigenen Scheiterns als Vorbereitung auf die Vermittlung konzeptuellen Wissens.
Quelle	Bochum: Ruhr-Universität Bochum (2021), 226 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2020.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:294-82046
Schlagwörter	Problemlösen; Dissertation; Fehler; Lernen; Schüler; Student; Problemlösen; Studentin; Beispiel; Instruktion; Schülerin; Schüler; Schülerin; Fehler; Lernen; Beispiel; Dissertation; Instruktion; Student; Studentin
Abstract	Productive Failure beschreibt einen Lernansatz, bei dem Lernende zunächst intuitive Lösungsideen für ein Problem generieren, bevor sie über die richtige Problemlösung instruiert werden. Da Lernende jedoch meist nicht selbständig auf die korrekte Problemlösung kommen, scheitern sie mit ihren Problemlöseversuchen. Studien konnten zeigen, dass Lernende, die zunächst gescheiterte Problemlöseversuche vor einer Instruktion generieren, die während der anschließenden Instruktion vermittelten Inhalte besser verstehen. Bisher ist jedoch nicht hinreichend untersucht, ob Lernende selbständig scheitern müssen oder das Beobachten von Problemlöseversuchen anderer vergleichbare oder sogar stärkere Vorbereitungseffekte erzielen kann. Diese Frage ist relevant, da das Generieren eigener Lösungsversuche als zentrales Gestaltungsprinzip des Lernansatzes herausgestellt wurde und daher als Prämisse bisheriger Erklärungsansätze fungiert. Die vorliegende Dissertation schließt an diese Forschungslücke an. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/2